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云南出版传媒技工学校关于提高教学质量的若干措施

时间:2015/7/10 14:19:48|点击数:1476

 

教学质量是学校的生命线,教学质量的高低是评价学校办学水平的主要依据,而学校教学质量的好坏,取决于学校教师队伍的整体水平和教学设施的完善。学校应有一支政治素质好,知识、学历、年龄结构合理、各类课程师资齐全,热心于中等职业技术教育事业的教师队伍,同时具备齐全的教学设施。除此之外,还要不断提高学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣,做到教与学相长。为提高我校的教学质量,特制订以下具体措施。
一、加强教师队伍建设,改进和充分利用现有的教学资源及教学手段
我校现有的教师队伍,在知识结构方面,存在着专业课教师比例偏小,基础课教师比例偏大;在年龄结构方面,存在着老教师和年轻教师偏多,中年教师偏少的问题;在人才结构方面,存在着单科教师多,“双师型”教师少的问题。为改变教师队伍的现状和提高教学质量,学校将从以下几方面开展工作。
1、改进教学方法,充分利用网络、多媒体现代教学手段
在现代信息技术条件下,学校要充分利用网络、多媒体教学手段,吸引学生认真听课,认真学习,积极提高课堂教学质量。为此,教师要认真备课,认真做好课件,利用视频、音频、动漫等多种手段,提高讲课的吸引力,使课堂45分钟得到高效利用。
2、组织开展公开课、示范课、相互听课等教研活动
学校组织开展公开课、示范课等教学活动,选取一些教学经验比较丰富,教学效果比较好的教师,讲授公开课、示范课,让学校全体教师听课。在平时的教学中,教师也要互相听课,从中学习好的教学方法,取他人之长补自己之短,以改进自己的教学,不断提高教学质量。
3、开展教学竞赛、教学评比等教学活动
为提高教师的教学能力和教学水平,进一步激发广大教师课堂教学与实践的积极性,开展教学竞赛、教学评比等活动,表彰用心教学、授课效果好的教师,为教师创造一个提高教学业务能力的良好环境和氛围,引导、激励教师立足岗位,潜心钻研教学,努力提高教学质量。
4、做好课堂设计,开展教案检查和评比
教师在开课前要认真备课,要做好课堂设计,认真撰写教案。教案是反映教师教学水平和备课的重要依据,是教学检查的内容之一。教师在备课时要根据教学大纲的要求,认真钻研教材,合理组织教学内容,认真撰写教案。教案在教学过程中应不断予以补充、修改和完善,不断充实教学内容。
5、对现有专业课教师进行多层次、全方位的进修培训
专业课教师在3~5年内送到北京印刷学院、上海出版印刷高等专科学校进行短期进修、培训,加快知识的更新,增加对印刷新材料、新工艺、新技术、新设备发展运用的了解,及时掌握编辑、印刷、发行等行业国内外发展的新动态。讲授专业课的青年教师,每年到我省设备及生产工艺较先进的企业,进行技能实践活动,鼓励他们取得技术资格证,引领“双师型”队伍建设,形成“教师+工程师(技师)”为骨干力量的“双师型”教师团队,提高专业课教学质量。
6、提倡教师一专多能
随着学校专业的增多,专业教师数量明显不够。因此,我们要求专业课教师每人要能担任2~3门专业课教学,并各有侧重。人数相对偏多的基础课教师,尤其是年轻教师,要求他们要对我校的核心专业有一定了解,通过自学、培训和进修后能教授一门以上的专业基础课。
7、以老带新、用新促老,新老教师共同提高
文化是传承有序的,教育也是传承有序的。我校的老教师较多,他们教学经验丰富,专业技能功底扎实,责任心较强,是教学的中坚力量。近年来学校一直注重用老教师带新教师,有针对性的、对学有所长的年轻教师进行有选择的传、帮、带,力图使年轻教师在专业方面各有所长,使之成为有特色的专业教师。而年轻教师的知识新,有活力,反应敏捷,计算机功底扎实,擅长使用多媒体等多种形式的教学手段,受到学生的喜爱。因此,老教师也应向年轻教师学习新的教学方法,改变一支粉笔、一本书,上一堂课的陈旧教学方式。现代教育如逆水行舟,不进则退,要想提高教学水平,教师必须不断学习新理论、新技术、新方法。
8、教师要内外兼修
要给学生一杯水,教师就得有一桶水。教师本身的行为和修养对学生的影响是非常大的。因此,教师要内外兼修,不断学习,努力更新自己的专业知识和提高自己的文化素养。同时,要身正为师,教师平时的言行也要做学生的表率,语言要规范,穿着要大方得体,要做到为人师表,让学生学习和信服。
9、增加专业课教师,做好专业教师的储备工作
我校现有专业课教师8人,占学校教师总人数的比例为36%,满足不了专业课教学的需要。特别是新增专业《市场营销》的专业教师就更少。今后,学校还计划新增加一些专业,为此学校还需要增加一些相关专业的教师,做好专业教师的储备工作,以适应将来教学的需要,做到未雨绸缪。
10、走出去与请进来
有计划地与我省职业教育办得好的职业学校、全国印刷出版界的同类学校增强横向联系,学习其他学校的成功经验,开阔视野,避免坐井观天,闭门办学。同时,有计划地聘请印刷和发行企业的优秀管理人才和专业技术人员为我校特岗教师,到我校开讲座。兼职教师的聘请方法根据云教职〔2013〕24号文件执行。此举既能提升教师的专业知识,了解行业的动向,也能加强校企间的合作。
二、多方面、多渠道激发学生学习积极性
由于高等教育的普及化和大众化,职业教育受到了很大冲击:一是就读学生人数大幅减少;二是学生质量普遍下降。我校的学生普遍缺乏学习兴趣,没有良好的学习习惯。因此,造成课堂上经常是老师一人唱独角戏,许多学生完全没有进入学习状态,这是技工学校目前普遍存在的问题。为激发学生的学习兴趣,让学生由混日子变为主动学习,引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观,更好面对即将到来的职业生涯,学校将从以下方面激发学生的学习积极性,从而提高教学质量。
1、课程设置坚持专业特色办学,兼顾学生基础薄弱的现实
一是基础课的教学本着实用、够用的原则进行。二是加强语文课学习,特别强调素质培养与实用性结合起来,要求语文老师在教学过程中有侧重点(读书、理解、运用文的写作练习和普通话推广)。三是为提高学生在计算机上文字录入的准确率和便于对外交往,开设《普通话》课,并组织学生参加普通话水平等级测试。四是《图案基础》课有助于学生美学基础提高。五是印刷专业课程设置要关注行业发展动态,及时调整课程,取消、合并落后或趋于淘汰的专业课程,增设一些涉及印刷新工艺、新技术的专业课程,使我校印刷专业开设的专业课更加完善。六是新开设的市场营销专业,在参考大、中专院校和技工学校同类专业课程设置的基础上,结合我校实际情况以及学生将来的就业方向开设专业课程。
2、加大实训课的力度,培养学生的动手能力
对刚到校的新生,先到印刷和发行企业参观,让他们对自己的专业和将来的工作有个大概了解,以便他们在今后的学习中能够快速进入状态,对今后的专业理论课学习有一定的帮助。办好实训工厂和实训基地,加大实训课的力度,让学生到实训工厂跟机实训,对学生进行纸张验数、清理、堆码,以及拆、装印版等基本的专业技能基础练习,初步掌握油墨调配的操作方法,会简单的色彩管理技术,增强学生的动手能力,巩固所学知识,做到理论和实践相结合,为今后就业打下比较坚实的基础。
3、加大教学设施投入,开展多媒体教学
计算机技术与出版、印刷、发行行业紧密相关,我校的学生除学习一般办公软件(Word、Excel、PPT)之外,还要学习一些排版软件和数码印刷等知识。充足的计算机是教学质量的保证,知识靠学习,技能靠练习。学生要熟练掌握录入、排版等技能,就必须有大量的上机操作时间,而目前学校只有十六台计算机,远远满足不了教学的需要。为此,学校将建多媒体教室,开展多媒体教学。
4、开展各种学习竞赛活动,提高学生文化素质,丰富课余生活、培养学习兴趣
利用语文、英语等科目的教学,适当开展听、说、读、写的竞赛,鼓励学生多读书,读好书,养成终生学习的习惯。计算机相关课程进行文字录入、排版等比赛。印刷、发行等实训课应因地制宜开展一系列比赛活动。对部分竞赛课程还将采取“以赛代考”的教考模式,提高学生的学习兴趣,增强学生的技能水平。
5、活跃课堂气氛,关注学生的课堂表现
课堂教学效果的好坏,与很多因素有关,其中最重要的一个因素就是要想办法激发学生的学习兴趣。为此,一是在课堂上讲一些跟学生相关的社会热点新闻,并让学生从中学习一些做人做事的道理。二是采取“做中学,学中做,赛中学,团队学”的学习模式,引入学生感兴趣的实例,让学生进行比较、摸索。三是让学生参与教师课堂教学质量评价。
总之,学校要想尽一切办法,不断提高教师队伍的整体水平,尽快造就一支掌握现代教学技术和方法,并具有开拓创新精神的教师队伍。同时,想方设法地激发学生学习的积极性,变被动学习为主动学习,只有教与学两方面都得到改进,才能全面提高我校的教学质量和竞争实力。
 云南省印刷技工学校
                                            2013-12-26